武汉硚口有没有什么婴幼儿语言康复培训中心

1.拓慧自闭症康复训练机构：

①为语言障碍儿童、发育迟缓儿童、孤独症谱系障碍儿童提供个性化的行为心理方向的训练干预，包括口肌训练、发音训练、语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等。

②一直致力于2-6岁特殊需求儿童的言语语言训练。

2.瑞曼语训：

①每年帮助数百个家庭，让孩子从不会说话到会说话，从口齿不清到说话清晰流利，并且帮助孩子提高社交沟通和适应能力。

②学习和引进好的儿童言语语言训练技术，以及自闭症儿童行为和社交能力干预方法，为国内同行做了很好的示范，训练效果获得家长一致好评。

3.博爱儿康康复中心：

①中心拥有康复训练场地1000平方米，包括感觉统合、结构化、精细、情景、音乐、电脑、游戏、语数教室和多个个训室。

②中心拥有20多位专业康复教师，结合国内外先进的自闭症疗育方法，开设了个训、精细、艺术、音乐、电脑、语数、游戏、情景、感统等课程。

4.东方启音儿童康复中心：

①中心对2-8岁自闭儿童进行疗育康复训练，使孩子在学前得到科学全面的康复教育及训练矫正，至今已训练4000多人次。

②已在全国26个城市逾58个中心提供言语治疗及行为干预等服务，服务总时长近四百万小时，受益家庭数量超过三十万个，是公认的行业领头羊。

5.大米小米儿童康复中心：

①内设感觉统合训练室、蹦床训练室、音乐教室、AR沙盘互动教室、美术教室、(PEP-3、VB-MAPP）评估教室、多媒体教室、集体课教室、个训教室、儿童活动室、家长培训教室等多个功能区。

②致力于2～11岁自闭症谱系、发育迟缓及相关障碍儿童的康复训练，普及自闭症知识以及指导自闭症家庭开展康复教育。

• 本土化的落地方法实现行为干预快人半步。
• 重视以社会适应为目标的综合功能性应用能力的提升，同时也强调技能提升。

如何提升自闭症儿童的语言注意力和理解力？具体方法如下：

一、提升自闭症儿童对语言的注意力

“星星的孩子”存在严重的注意障碍，他们喜欢按自己的意愿去做事，很难把自己的注意力放到一个事物上。因此，注意力的训练是自闭症儿童进行语言训练时必不可少的。要训

练孩子对语言的注意力，首先应训练他们的目光对视能力，培养他们的有意注意能力。通过目光对视培养，让孩子知道对方在注意他，等待他的回应，教会孩子认真听别人说话的习惯。

自闭症儿童的有意注意明显薄弱，与孩子交谈时，他们对人不理不睬，注意力分散、转移，对外界刺激视而不见、听而不闻，所以家长在与他们交流时，必须把握好距离，最好能与孩子近距离、面对面、强制性地接触，当他不耐烦的时候，就用一些他平时喜欢的东西吸引他，然后再面对面交流。

二、提升自闭症儿童的语言理解能力

言语测试显示，“星星的孩子”理解别人的话语往往有不同程度的障碍，严重者没有任何语言理解能力，对别人的话语不能很好地理解，自然不会有很多对话，所以，自闭症儿童的语言发展迟缓，如果不进行训练，原有的语言能力可能会渐渐消失。

在家庭教育中，在提高自闭症儿童的语言理解能力时，可以先从简单的动作能力训练开始。身体各方面协调能力的发展是语言训练的前提，而模仿能力的建立起于动作模仿。一般来说，没有动作模仿就不容易出现模仿发音。动作模仿一般包括使用物品的动作模仿、大动作模仿、手部精细动作模仿、口型模仿、舌部运动的模仿等。

在自闭症儿童的家庭教育中，家长可以先从粗大动作的模仿教起。所谓粗大动作，就是简单的、比较容易掌握的，又是常用的动作，只有教这样的动作才能在较短的时间内取得效果，并且被孩子所掌握，从而达到训练的目的。家长应该在家庭生活中抓住一切机会，尽可能多地与孩子说话，多渠道提高孩子的认知能力。在平时的生活中，家长在使用某一东西时，可以多跟他们交流，教他们回答日常问句，孩子不会说，家长就说给他们听。某一天积累的量达到了一定程度后就会有质的变化，孩子就会随之出现语言表达的欲望和能力，开始会简单表达自己的生理需求，如吃、要、睡觉等。

以上是康复的相关资讯，希望对你有所帮助，孩子语言障碍不要怕，早干预早训练才是对孩子比较好的选择，如果想要了解更多信息可电话咨询在线客服老师，专业为你解答。