东莞厚街有没有好的语言康复培训中心

1.大米小米儿童康复中心：

①采用的STAR课程拥有四十年研究数据证实效果，并提供易于理解的系统化课程评估，已经在美国、欧洲2500多所教育机构应用，本土化的课程会按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步。

②提升自闭症孩子在公立学校的学习能力和体验技能，适合不同发展阶段学龄自闭症儿童的学习需要。

2.瑞曼语训：

①是*所专门针对2-6岁自闭症儿童及各类语言障碍儿童，进行全面语言能力提升的专业机构。

②专注于为2-8岁患有语言障碍、自闭症、发育识缓的儿童及其家庭提供专业的康复教育服务的培训学校。

3.东方启音儿童康复中心：

①拥有一支由行为分析督导和青春活力的ABA教师组成的高素质团队，通过国际认可的VB-MAPP评估系统，为儿童匹配对应能力的EIBI康复课程，实时跟踪儿童成长的每一次进步。

②引进国内外领先的教学体系，秉持以孩子为本的教学主张，以系统的教学理念推动儿童平稳发展，让孩子主动掌握语言技能，在自然环境下应用社交技能，进而融入社会。

4.博爱儿康康复中心：

①为追求系统专业且热爱生活的家庭，提供优质的教学体验.将教育元素与内容融入教学环境中，采用流线孤形设计、多功能布局，将情景前置在教学中。

②为孩子创设安愉悦、科学的基础环境。校区所有装修与设备材料采用高环保标准，国外进口与自主研发相结合。

5.拓慧自闭症康复训练机构：

①玩教具的配置丰富多样，匹配不同课程，满足儿童的多年龄段发展与激发兴趣的需求。

②主要为1-12岁语言障碍、自闭症儿童和家庭提供专业的培训矫正教育课程。

• 完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时有效。
• 五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，力求每个孩子获得成长。

怎样教自闭症儿童描述情绪？可以试试游戏“情绪猜猜猜”。

一、推荐年龄：6-10岁

二、所需材料：纸条、书写工具和一个碗。

这项活动需要自闭症儿童掌握一定的技能，即制作“情绪绘本”活动中学到的技能。一旦孩子懂得如何描述情绪，家长或老师就可以通过这个游戏来提高他对情绪的认知和理解。首先，大人需要做的准备工作是在每张纸条上写下几个情绪标签。然后将纸条折叠起来，确保写的字被遮住，然后将纸条放到碗里。

三、如何玩“情绪猜猜猜”

1、一人从碗中挑选一个情绪标签。

2、此人只用动作而不是语言来展示抽到的情绪标签（大人可以自己先选，以便于为孩子示范如何玩）。

3、观众猜测展示的情绪，并大声说出可能的答案。

4、最先说出正确答案的观众获胜！

四、训练作用

角色扮演是一种循证实践和有效方法，可以教自闭症儿童理解复杂的情况。在这个有趣的游戏中，相信不久大人就会看到孩子能迅速取得很大进步。

五、提示：

为了使这个游戏更复杂，参与者可以在表达情绪的同时表演一个场景，这样观众不但需要猜情绪的名称，还得说出导致该情绪的原因。例如，如果情绪是“兴奋的”，那么表演出来的场景可能是“你很兴奋，因为你为你的球队打进了制胜球”。

以上是康复的相关资讯，希望对你有所帮助，孩子语言障碍不要怕，早干预早训练才是对孩子比较好的选择，如果想要了解更多信息可电话咨询在线客服老师，专业为你解答。