上海长宁有哪些儿童康复中心

1.拓慧自闭症康复训练机构：

①专注于为2-8岁患有语言障碍、自闭症、发育识缓的儿童及其家庭提供专业的康复教育服务的培训学校。

②拥有一支由行为分析督导和青春活力的ABA教师组成的高素质团队，通过国际认可的VB-MAPP评估系统，为儿童匹配对应能力的EIBI康复课程，实时跟踪儿童成长的每一次进步。

2.瑞曼语训：

①引进国内外领先的教学体系，秉持以孩子为本的教学主张，以系统的教学理念推动儿童平稳发展，让孩子主动掌握语言技能，在自然环境下应用社交技能，进而融入社会。

②为追求系统专业且热爱生活的家庭，提供优质的教学体验.将教育元素与内容融入教学环境中，采用流线孤形设计、多功能布局，将情景前置在教学中。

3.博爱儿康康复中心：

①为孩子创设安愉悦、科学的基础环境。校区所有装修与设备材料采用高环保标准，国外进口与自主研发相结合。

②玩教具的配置丰富多样，匹配不同课程，满足儿童的多年龄段发展与激发兴趣的需求。

4.东方启音儿童康复中心：

①主要为1-12岁语言障碍、自闭症儿童和家庭提供专业的培训矫正教育课程。

②目前拥有治疗师超过1400名，培训治疗师过万名。携手中国医师协会，为医师提供自闭症专业知识培训。

5.大米小米儿童康复中心：

①通过专业的VB-MAPP评估系统，根据儿童能力匹配EIBI课程，实时跟踪儿童成长进步。

②以孩子为本的教学主张，让孩子主动掌握语言技能，在自然环境下应用社交技能，让孩子融入社会中去。

• 为达成教育康复目标，实行一人一案。
• 强调学习能力的目标同时，重视儿童的兴趣、爱好和自信心的培养。

“对话塔”是一种常见的自闭症儿童轮流对话训练游戏，具体如下：

一、推荐年龄：5-11岁

二、所需材料：任何形式的积木。备选材料：图画或写字用的工具。

三、活动过程：

首先，大人和自闭症儿童面对面坐在桌子前或地板上，告诉孩子，你们将使用积木来一起搭建“对话塔”。

接下来，提出一个主题来开始对话。第一个主题可能需要由大人选择，然后在每次建造新塔时，可以和孩子轮流选择主题。尽量使主题既简单又有趣，如“最喜欢的食物”，这样可以避免孩子在对话中遇到困难而卡壳。如果孩子已经具备一定的对话技巧，那么大人可以采用稍微复杂点的主题，如“暑假”。

然后，向自闭症儿童说明每块积木代表对话中的一个问题或评论，双方可以轮流陈述观点、回答问题或提出问题。一旦有人向对话提出问题或评论，此人就可以在塔上放置一块积木。给予孩子一定的挑战，让对话尽可能延长。这样两人的塔就会越搭越高，甚至都能“搭上天”呢！

如果自闭症儿童已经能够阅读文字，那么家长或老师可以给他提供一些额外的书面辅助，如对话入门主题列表，或者问题示例及注释。例如，一些有趣的问题示例：“什么是最好的甜点？”或者“什么是你最喜欢的卡通人物？”如果孩子还不能阅读文字，可以给孩子提供一些视觉图像，让孩子可以从中选择话题，包括动物、食物、家庭成员、孩子喜欢的电视角色或有趣的活动地点的图片等。此外，还可以把问题和评论直接写在积木上，作为活动的指引。

四、训练效果

能够具备轮流对话的能力，这对于自闭症儿童与他人建立联系和交流至关重要。在这样的轮流对话中，孩子通过话题表达有意义的内容，可以帮助孩子发展友谊，同时融入环境。对于自闭症儿童来说，这项技能通常不是自然而然就能获得的，往往需要大量的重复练习才能帮助孩子掌握这项技能。用积木来辅助谈话是训练轮流对话的方法之一。

五、提示：

如果挑战性太大，可以先从简单的对话开始，尽量简短，然后再慢慢增加复杂性。例如，可以从以下的问题开始：

大人：“你最喜欢的颜色是什么？”

孩子：“红色”。

孩子：“你最喜欢的颜色是什么？”

大人：“紫色”。

以上是康复的相关资讯，希望对你有所帮助，孩子语言障碍不要怕，早干预早训练才是对孩子比较好的选择，如果想要了解更多信息可电话咨询在线客服老师，专业为你解答。