杭州下城区有没有好的自闭症康复训练机构

1.博爱儿康康复中心：

①玩教具的配置丰富多样，匹配不同课程，满足儿童的多年龄段发展与激发兴趣的需求。

②主要为1-12岁语言障碍、自闭症儿童和家庭提供专业的培训矫正教育课程。

2.拓慧自闭症康复训练机构：

①目前拥有治疗师超过1400名，培训治疗师过万名。携手中国医师协会，为医师提供自闭症专业知识培训。

②通过专业的VB-MAPP评估系统，根据儿童能力匹配EIBI课程，实时跟踪儿童成长进步。

3.瑞曼语训：

①以孩子为本的教学主张，让孩子主动掌握语言技能，在自然环境下应用社交技能，让孩子融入社会中去。

② 是一家主要从事特殊需求儿童康复的连锁机构。

4.东方启音儿童康复中心：

①为语言障碍儿童、发育迟缓儿童、孤独症谱系障碍儿童提供个性化的行为心理方向的训练干预，包括口肌训练、发音训练、语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等。

②一直致力于2-6岁特殊需求儿童的言语语言训练。

5.大米小米儿童康复中心：

①每年帮助数百个家庭，让孩子从不会说话到会说话，从口齿不清到说话清晰流利，并且帮助孩子提高社交沟通和适应能力。

②学习和引进好的儿童言语语言训练技术，以及自闭症儿童行为和社交能力干预方法，为国内同行做了很好的示范，训练效果获得家长一致好评。

• 指导家长在自然情景下，帮助孩子发展其运动、认知、语言、社交技能等，大大降低未来的康复成本和家庭负担。
• 一对一的评估、计划和训练，为孩子个性化最适宜。

儿童自闭症的康复治疗方法之一：ABA

一、原理与目的：

ABA采用行为主义原理，以正强化、负强化、区分强化、消退、泛化训练、分化训练、惩罚等技术为主，矫正自闭症儿童的各类异常行为，并促进患儿各项能力的发展。

经典ABA的核心是行为回合训练法（DTT），其特点是具体和实用，主要步骤包括家长和老师发出指令、患儿反应、家长和老师对反应作出应答和停顿。现代ABA在经典ABA的基础上融合其他技术，更强调情感与人际发展，根据不同的目标采取不同的步骤和方法。

二、步骤

1、对自闭症儿童行为和能力进行评估，对目标行为进行分析。

2、分解任务并逐步强化训练，在一定的时间内只进行某项分解任务的训练。

3、自闭症儿童每完成一个分解任务，都必须给予奖励（正强化），奖励物主要是食品、玩具和口头、身体姿势的表扬，奖励随着患儿的进步逐渐隐退。

4、运用提示和渐隐技术，根据自闭症儿童的能力给予不同程度的提示或帮助，随着患儿对所学内容的熟练再逐渐减少提示和帮助。

5、两个任务训练间需要短暂的休息

儿童自闭症的康复治疗方法：TEACCH

一、原理与目的：

自闭症儿童虽然存在广泛的发育障碍，但在视觉方面存在一定优势。我们应当充分利用患儿的视觉优势安排教育环境和训练程序，增进孩子对环境、教育和训练内容的理解、服从，以全面改善孩子在语言、交流、感知觉及运动等方面存在的缺陷。

二、步骤

1、根据不同训练内容安排训练场地，要强调视觉提示，即训练场所的特别布置，玩具及其他物品的特别摆放。

2、建立训练程序表，注重训练的程序化。

3、确定训练内容，包括自闭症儿童模仿、粗细运动、知觉、认知、手眼协调、语言理解和表达、生活自理、社交和情绪情感等。

4、在教学方法上要求充分运用语言、身体姿势、标签、提示、图表、文字等各种方法，增进自闭症儿童对训练内容的理解和掌握。同时运用行为强化原理和其他行为矫正技术帮助患儿克服异常行为，增加良好行为。结构化训练适合在医院、康复训练机构开展，也可以在家庭中进行。

以上是康复的相关资讯，希望对你有所帮助，孩子语言障碍不要怕，早干预早训练才是对孩子比较好的选择，如果想要了解更多信息可电话咨询在线客服老师，专业为你解答。