广州越秀有没有什么自闭症康复训练机构

1.拓慧自闭症康复训练机构：

①每年邀请全国知名专家到本校授课。

②是专门针对儿童自闭症（孤独症）、语言发育迟缓、感觉统合失调、多动症、轻度弱智等进行专业的教育培训和康复学校。主要采用ABA-应用行为分析法、结构化教育、RDI并辅以感觉统合训练。

2.瑞曼语训：

①环境优美、宽敞明亮、结构布局合理，教学区达800多平方米。

②以不断提高家长应对孩子的交流沟通技巧和应对孩子各方面问题的能力为理想目标。

3.博爱儿康康复中心：

①感觉统合教室、结构化教室、精细教室、情景教室、音乐教室、电脑教室、游戏教室、语数教室和多个个训室。

②拥有一支二十余位专业康复教师队伍，本着圣洁、爱心的奉献精神，倡导“认真、勤奋、务实、奉献”的团队精神。

4.东方启音儿童康复中心：

①开设了个训、精细、艺术、音乐、电脑、语数、游戏、情景、感统等一系列课程。

②对2—8岁自闭儿童进行疗育康复训练、因材施教，使儿童在学前得到科学的、全面的个性化康复教育及训练矫正。

5.大米小米儿童康复中心：

①已累计训练4000多人次，在一定程度上得着康复与改善，深受各界好评，被省市残联授予定点单位，同时为国内多家自闭儿童康复中心提供师资培训及中心建设指导。

②多次和美国微笑联盟(Alliance for Smile)及中国人口福利基金会(CPWF)合作参与国际医疗救助活动，为贫困家庭儿童发起爱心捐款，义务培训了国内2000多名医务工作者、康复治疗师、园医等专业人士，让数千家庭重拾幸福。

• 是我国业内少数拥有比较完整的发展学派体系的机构。
• 以语言/言语康复为入口，以其他行为心理问题改善为延伸，培养儿童自身适应社会的能力和家长正确协助孩子的能力，是针对特殊需求儿童的医疗行为的有效补充。

怎样提高自闭症儿童的社会认知技能？我们可以试试游戏“思考和说”。

一、推荐年龄：5-11岁

二、所需材料：纸和书写工具。

三、训练步骤：

这个活动分3步，可以帮助自闭症儿童提高社交技巧。

第1步：区分“思考”和“说”的概念，以便孩子理解每个词的含义。你可以这样对孩子解释：“思考”意味着你在大脑中与自己交谈，只有你能听到自己的想法；而“说”则意味着是从你嘴里说出来的，别人都能听到的。

第2步：制作两个视觉辅助图片，一个是“思考泡泡”的图片，另一个是漫画书中的“语言泡泡”。给孩子一个评论作为例子，看看他是否能告诉你这个评论应该放在哪个气泡中。例如，“宁宁唱歌很难听，听得我耳朵都受伤了”。然后问孩子：“这个评论是应该留在你的脑海里，还是可以在宁宁面前大声说出来？”

第3步：与自闭症儿童讨论为什么要这么做，你可以启发孩子：“如果你大声告诉吉尔，她唱歌很难听，听得你耳朵都受伤了，她会有什么样的感受呢？”

四、训练作用

当自闭症儿童发展出心理理论——一种更高阶的社会认知技能时，孩子会开始理解其他人的看法、感受或信念可能和自己的不同。这是一种重要的思维方式，要重点培养，以使孩子今后的社会活动更顺畅。这项活动还可以帮助孩子在人际交往中变得更成熟，因为他将学会分辨什么应该只留在脑海中，而不是大声说出来。

五、提示：

如果自闭症儿童年龄很小，可以考虑在阅读绘本时加入“思考泡泡”和“语言泡泡”元素，让孩子猜猜图片中的人物可能在说什么或在想什么。

以上是康复的相关资讯，希望对你有所帮助，孩子语言障碍不要怕，早干预早训练才是对孩子比较好的选择，如果想要了解更多信息可电话咨询在线客服老师，专业为你解答。