北京大悦城有哪些语言康复训练中心

1.拓慧自闭症康复训练机构：

①对2—8岁自闭儿童进行疗育康复训练、因材施教，使儿童在学前得到科学的、全面的个性化康复教育及训练矫正。

②已累计训练4000多人次，在一定程度上得着康复与改善，深受各界好评，被省市残联授予定点单位，同时为国内多家自闭儿童康复中心提供师资培训及中心建设指导。

2.瑞曼语训：

①多次和美国微笑联盟(Alliance for Smile)及中国人口福利基金会(CPWF)合作参与国际医疗救助活动，为贫困家庭儿童发起爱心捐款，义务培训了国内2000多名医务工作者、康复治疗师、园医等专业人士，让数千家庭重拾幸福。

②机构以“构建孩子的*学习能力”为核心，使孩子真正拥有*学习能力，帮助孩子更好地进入普通学校学习，更好地融入社会。

3.博爱儿康康复中心：

①为孩子打造康复环境，家长的带教能力对孩子的康复起到决定作用，也只有家长才能真正承担起孩子康复CEO的重担。

②TLS从语言、学习、社交等方面，根据孩子的不同发育阶段，构建了六大能力阶梯，为孩子提供个性化的康复指导，帮助孩子真正走上科学康复之路。

4.东方启音儿童康复中心：

①根据中国自闭症儿童特点，特别研发儿童自闭症分级干预体系，可以对每个孩子做针对性干预，由易到难、由简到专、由个人到集体，全面提升儿童的认知、注意力、语言、运动、学习、感统等综合能力。帮助他们尽早返回学校、适应社会。

②是目前我国权威而全面的自闭症干预平台。

5.大米小米儿童康复中心：

①自闭症孩子提供面向未来的在线评估、针对性报告、个性化教学计划及家居训练指导。

②旨在为自闭症家庭提供面向未来的在线评估、针对性报告、个性化教学计划、家居训练指导及拓展型服务。

• 秉持“让孩子轻松与世界对话”的服务理念，为国内发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程，包括口肌发音训练、启智认知及逻辑表达、感觉统合训练、社交与表达训练等。
• 通过4大等级+6大维度，更加科学严密的教学课程安排，并且教学课程采用多种模式，有游戏，听力训练，肢体动作训练，语感训练等等，通过不同的教学模式，来发现孩子们存在的问题，并及时进行治疗及干预。

1、做好听觉训练，保护补偿的听力，培养听觉和记忆能力。包括声音观察，声音分辨，声音理解，语言因素的特点等。

2、做好发音训练，这个阶段会很难（篇幅有限不做具体描述），包括发音基本功，呼吸以及口舌操，有必要的话对大龄聋儿，还要进行针对性的口肌训练，重要的还有发音协调能力学习，从发音分辨，到发音准确，到音位理解正确等，都要经过大量的练习，从而使听障儿童了解、体验并掌握发音部位及方法，从而培养正确发音的习惯。

3、养成戴助听器的习惯。聋儿每天除了睡觉外，尽可能要他戴助听器，养成自觉佩戴助听器的习惯，否则语言训练就失去了前提和意义。

4、聋儿语言训练要有语训计划。每天要定时间、定内容，不能停顿，要有长计划短安排，持之以恒，考虑一年半载的总计划，规定月计划，每周又有哪些具体内容，避免盲目性和随意性，一步一个脚印，长年累月，必将获得训练的丰硕的果实。

5、语训内容要赋予趣味性。尽量选孩子有兴趣的事和物，了解他们的特点、爱好，关心什么，要求什么，正在做什么及对那些事物发生兴趣，又讨厌什么，当孩子被感兴趣的事和物吸引住时，才能增强学习言语的主动性和积极性。

6、采取直观教学方法。聋儿说话是靠技巧而不是本能，正常人的发音全凭听觉来调动口腔动作的，而聋儿的发音全凭发音器官的运动感觉。因此家长在教发音和言语时，首先自己要掌握好正确的发音部位或各个声素，这样才能教孩子发出正确的声音。

7、聋儿语言训练要循序渐进。聋儿的发音应先求数量，再求质量，不管声音如何，只要发出声音，首先应给予表扬和鼓励，以后再不断的纠正，不断的提高。语训从简到繁，从短句到长句，逐步完成。

8、聋儿语言训练要温故而知新，聋儿与正常儿童不同，他具有记得慢、忘得快的特点，在教学中必须温故而知新，重复进行，考虑用新的活动，练习“旧”的言语，或在“旧”的活动中使用新的语言。有计划地反复温习学过的内容，加强刺激，加强记忆，巩固训练成果。

9、因材施教。聋儿的听力残余程度不同，年龄和性别有异，爱好和性格不一样，因此教学方法应从聋儿的实际出发，对不同聋儿应采取不同的教学方法，才能取得良好的训练效果。

以上是康复的相关资讯，希望对你有所帮助，孩子语言障碍不要怕，早干预早训练才是对孩子比较好的选择，如果想要了解更多信息可电话咨询在线客服老师，专业为你解答。