武汉江岸有没有好的婴幼儿语言康复培训中心

1.东方启音儿童康复中心：

①致力于2～11岁自闭症谱系、发育迟缓及相关障碍儿童的康复训练，普及自闭症知识以及指导自闭症家庭开展康复教育。

②开设的特色课程主要有：感觉统合训练课、个训课、集体课、社交课、亲子课、艺术课、陪读服务、托管服务等。

2.博爱儿康康复中心：

①成立至今已累计服务300多位特殊儿童，成功的将70%的儿童送入幼儿园、小学学习和生活。

②主要经营自闭儿童康复训练，主要采取综合疗法的方法。

3.拓慧自闭症康复训练机构：

①个训方法以ABA为基础、结构化训练、融合教育、结合感觉统合训练法、奥尔夫音乐训练法、游戏训练法、情境训练法、自然教学法、生活自理训练法、智能训练法等。

②机构拥有专业的老师90名，教龄最高为十年，75%毕业于大专，每年每位老师保证至少有1-2次外出学习的机会，师资质量不断提升。

4.瑞曼语训：

①是首家专门为孤独症儿童服务的康复机构。

②主要针对学龄前孤独症（自闭症）、行为偏差、语言发育障碍儿童、社交障碍儿童、学习障碍儿童、特殊儿童家庭服务。

5.大米小米儿童康复中心：

①我校现有老师20人，其中工作13年1人，工作10年以上5人，工作5年以上8人。3年以上4人，后勤2人，每位老师均参加过至少一次为期一个月的自闭症康复理论知识和操作技能培训。

②是香港中国言语治疗协会创办会员，以中国言语治疗行业发展为己任，积极履行社会责任，践行公益情怀，多次开展免费公益授课。

• 重视以社会适应为目标的综合功能性应用能力的提升,同时也强调技能提升。
• 儿童言语发展，学龄前及学龄儿童言语能力提升。

“大家来挑错”是一项非常受欢迎的自闭症儿童语言认知训练游戏，具体如下：

一、推荐年龄：7-11岁

二、所需材料：黏土，或两组积木，或蜡笔、纸。备选材料：书写工具。

三、活动过程：

选择好材料后，家长或老师和自闭症儿童背对背坐着。其中的一人为指挥者并发出指令，而另一人则充当学生，根据指令来完成一幅作品。指挥者先设计好一个简单的图案，然后逐一向学生描述如何制作。在此过程中，如果有不清楚的地方，学生可以要求指挥者做解释。在指挥者发出所有指令后，你们就可以转身比较双方的作品，看看两者像吗？学生在哪里犯错了？指挥者应该怎样描述会更好？看到出错的地方，你们也许会开怀大笑，可以就这些细节进行讨论。然后，大人可以和孩子互换角色并继续做游戏，到最后看看一模一样的作品有几幅，这将会很有趣。

四、训练效果：

即使是对于语言表达能力较强的自闭症儿童而言，他们在语言和交流方面仍可能会遇到一些挑战。例如，当需要描述某些事物时，他们往往很难想到具体的词语，或者不理解词语的含义。学会观察沟通过程中所涉及的细节是一项艰巨的任务，需要大量的练习才能掌握。而对于能力较强的孩子，这是练习细节观察能力的有趣方式。

五、提示：

如果需要，大人可以和自闭症儿童面对面坐着，这样就可以帮助孩子理解及给出指示。然后，在孩子准备就绪时继续与其背对背做游戏。大人可能还想给孩子一些书面提示，以帮助孩子更好地解释其设计思路。

以上是康复的相关资讯，希望对你有所帮助，孩子语言障碍不要怕，早干预早训练才是对孩子比较好的选择，如果想要了解更多信息可电话咨询在线客服老师，专业为你解答。