湖南长沙市雨花区有没有什么自闭症康复训练机构

1.东方启音儿童康复中心：

①在未来，将逐步创建及完善高效、创新、可持续性发展的语言服务支持体系，让更多的孩子拥有更主动的语言沟通能力、更快乐的童年、更自信的人生。

②我们努力为自闭症（孤独症）、学习障碍、语言障碍、发育迟缓等心智障碍儿童提供专业化的康复训练服务，并且有针对性地向相关的家庭提供专业支持，倡导社会对心智障碍群体的理解与接纳。

2.博爱儿康康复中心：

①作为康复机构，机构对于2-10岁的自闭症儿童提供科学的康复训练。

②除了不断引进国外先进教学设备和仪器，融合中国特色研发出多元化的课程，还先后与美国言语治疗协会、澳大利亚纽卡斯尔（Newcastle）大学、英国KENT大学等机构共同研发各类设备、教具、教材、软件等，以网络平台开发、“学说话”APP、各类发音软件及教具的研发为主营方向。

3.拓慧自闭症康复训练机构：

①将继续跟国内外权威机构在言语治疗理论培训、临床实践及资质认证等领域开展深度合作，逐步拓展校企合作办学、数据模型研究和基于物联网的儿童言语智能解决方案，打造儿童言语与智能发展的综合服务平台。

②与美国自闭症权威机构STAR Autism Support达成战略合作关系。

4.瑞曼语训：

①通过多年的研发及一线实践，拥有跟国际接轨的言语治疗及自闭症孤独症干预方案，为我国特教行业持续输出人才，为我国特教行业服务水平提升贡献力量。

②采用的STAR课程拥有四十年研究数据证实效果，并提供易于理解的系统化课程评估，已经在美国、欧洲2500多所教育机构应用，本土化的课程会按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步。

5.大米小米儿童康复中心：

①提升自闭症孩子在公立学校的学习能力和体验技能，适合不同发展阶段学龄自闭症儿童的学习需要。

②是*所专门针对2-6岁自闭症儿童及各类语言障碍儿童，进行全面语言能力提升的专业机构。

• 一对一的评估、计划和训练，为孩子个性化最适宜。
• 将学习目标整合于儿童日常活动或其感兴趣的功能性活动之中来学习，让孩子真正“学有所用”。

自闭症儿童认知训练的内容之一，是区分相同和不同。

一、推荐年龄：6-11岁

二、所需材料：纸和书写工具

三、活动步骤：

在这项活动中，家长或老师可以帮助自闭症儿童拿他自己和生活中最亲近的人进行比较。先拿一张纸，在中间画一条线。在一侧的顶部写下孩子的名字，在另一侧写下他要比较的人的名字。想想两个人的相似之处，可以从身体特征开始，然后转向他们的日常生活，如他们住的地方，以及他们喜欢的东西。将这些特征写在一起，并讨论其相似之处。

四、训练作用

能从别人的角度看问题是一种更高阶的认知技能，和我们的共情能力直接相关。为了帮助自闭症儿童培养同理心，我们必须教孩子看到他自己与他人的相似之处。我们也可以从孩子的兄弟姐妹或同龄人开始，引导孩子关心对方。孩子越能看到自己与他人的共同点，就越能够与他人建立联系并产生共鸣。

五、提示：

对于能力较强的自闭症儿童，还可以让孩子比较彼此的不同点。如果孩子喜欢巧克力甜点，而大人喜欢水果甜点，大人可以将这个特征加到清单中。可以问：“你喜欢出去吃巧克力冰激凌吗？”“妈妈要不要去买巧克力冰激凌？”看看孩子是否理解别人的想法。对于这个技能相对较弱的孩子，可以从孩子喜欢的事物里选择话题进行讨论。

以上是康复的相关资讯，希望对你有所帮助，孩子语言障碍不要怕，早干预早训练才是对孩子比较好的选择，如果想要了解更多信息可电话咨询在线客服老师，专业为你解答。