漳州云霄县孩子孤独症干预治疗康复机构哪家靠谱

1.博爱儿康康复中心：

①是首家专门为孤独症儿童服务的康复机构。

②主要针对学龄前孤独症（自闭症）、行为偏差、语言发育障碍儿童、社交障碍儿童、学习障碍儿童、特殊儿童家庭服务。

2.拓慧自闭症康复训练机构：

①我校现有老师20人，其中工作13年1人，工作10年以上5人，工作5年以上8人。3年以上4人，后勤2人，每位老师均参加过至少一次为期一个月的自闭症康复理论知识和操作技能培训。

②是香港中国言语治疗协会创办会员，以中国言语治疗行业发展为己任，积极履行社会责任，践行公益情怀，多次开展免费公益授课。

3.瑞曼语训：

①学校非常重视老师进修学习问题，为老师争取更多的学习培训机会。

②每年邀请全国知名专家到本校授课。

4.东方启音儿童康复中心：

①是专门针对儿童自闭症（孤独症）、语言发育迟缓、感觉统合失调、多动症、轻度弱智等进行专业的教育培训和康复学校。主要采用ABA-应用行为分析法、结构化教育、RDI并辅以感觉统合训练。

②环境优美、宽敞明亮、结构布局合理，教学区达800多平方米。

5.大米小米儿童康复中心：

①以不断提高家长应对孩子的交流沟通技巧和应对孩子各方面问题的能力为理想目标。

②感觉统合教室、结构化教室、精细教室、情景教室、音乐教室、电脑教室、游戏教室、语数教室和多个个训室。

• 授家长以渔，增强家长心理建设和专业学习，有方法、有计划、有预期的为孩子进行长期支持，实现身心解放。
• 知名讲师在线答疑，疑惑难点想问就问。

主动表达需求的辅导

很多自闭症儿童的语言接受能力往往高于语言表达能力，即他们可以听懂很多日常的话语，但家长反应他们从来不会主动表达自己的简单需求，如我要尿尿、我要喝水、我要吃饼干等等，再如当我们抱紧孩子时，他很想离开，使劲的挣扎，甚至大哭大闹，却不会说“放开我”或是最简单的“走”。对这样的孩子我们应该怎么办呢？家长首先要意识到，我们在带孩子时，要给他创造主动表达的机会。具体操作如下，重复这个程序，注意每次发出指令时，观察孩子是否自己可以做出正确的反应（主动说“放开我”），如果不能，反复重复这个程序，直到孩子在有人抱住他感觉不舒服时主动说出“放开我”，要值得注意的是，家长常常只让孩子做几次后就行了，反复地练习，换不同的人、地点和时间进行泛化训练是使孩子所获得的能力得到巩固的重要条件，否则会前功尽弃。

举例1，创造机会——让孩子说出“放开我”：①大人故意把孩子抱紧，让他感到有点不舒服；②当孩子挣扎时（辅助）他说出“放开我”；③大人说“真棒”并马上放开他。

重复这个程序，每次发出指令时，观察孩子是否自己可以做出正确反应，如果不能，反复重复这个程序。直到孩子在看到喜欢的食物时主动说出“我想吃”，注意反复练习和进行泛化，直到孩子会在任何场合下，主动使用这句话来表达愿望。

举例2，让孩子说出“我想吃”：①拿着孩子喜欢吃的食品给他看，并对他说“我想吃”；②孩子（辅导他说出）“我想吃”；③夸奖“真棒”，马上将食品给他。

运用同样的原则和技巧，可以帮助孩子表达出更多的愿望/需求，使他说出更长的句子。这个原则和技巧就是，随时随地给孩子设置障碍，创造主动表达的机会，目的是激发孩子表达的意愿，让他体会到表达后得到的满足和愉快的结果。同时提高孩子的认知水平也很重要，如想让孩子主动表达“我想玩汽车”，如果孩子不知道什么是汽车或根本不会玩汽车，那么他就没有愿望，也就不可能实现主动表达，所以提高和丰富孩子的认知水平是必须做的。

小编就整理到这里，希望对您有所帮助。如果您想了解更多关于儿童语言感统认知发育迟缓或者自闭症干预等方面内容，可以拨打我们客服电话。