湖南长沙小孩发育迟缓康复中心有哪个

1.东方启音儿童康复中心：

①为语言障碍儿童、发育迟缓儿童、孤独症谱系障碍儿童提供个性化的行为心理方向的训练干预，包括口肌训练、发音训练、语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等。

②一直致力于2-6岁特殊需求儿童的言语语言训练。

2.博爱儿康康复中心：

①每年帮助数百个家庭，让孩子从不会说话到会说话，从口齿不清到说话清晰流利，并且帮助孩子提高社交沟通和适应能力。

②学习和引进好的儿童言语语言训练技术，以及自闭症儿童行为和社交能力干预方法，为国内同行做了很好的示范，训练效果获得家长一致好评。

3.拓慧自闭症康复训练机构：

①中心拥有康复训练场地1000平方米，包括感觉统合、结构化、精细、情景、音乐、电脑、游戏、语数教室和多个个训室。

②中心拥有20多位专业康复教师，结合国内外先进的自闭症疗育方法，开设了个训、精细、艺术、音乐、电脑、语数、游戏、情景、感统等课程。

4.瑞曼语训：

①中心对2-8岁自闭儿童进行疗育康复训练，使孩子在学前得到科学全面的康复教育及训练矫正，至今已训练4000多人次。

②已在全国26个城市逾58个中心提供言语治疗及行为干预等服务，服务总时长近四百万小时，受益家庭数量超过三十万个，是公认的行业领头羊。

5.大米小米儿童康复中心：

①内设感觉统合训练室、蹦床训练室、音乐教室、AR沙盘互动教室、美术教室、(PEP-3、VB-MAPP）评估教室、多媒体教室、集体课教室、个训教室、儿童活动室、家长培训教室等多个功能区。

②致力于2～11岁自闭症谱系、发育迟缓及相关障碍儿童的康复训练，普及自闭症知识以及指导自闭症家庭开展康复教育。

• 知名讲师在线答疑，疑惑难点想问就问。
• 一站式托管服务，从咨询到康复轻松简单。

一类，是小家庭和都市化生活(城市儿童生活都市化，现代家庭小型化)，幼儿活动空间不足,阻碍了触觉学习;如：活动空间狭小或过多依赖学步车，导致爬行不足;过度保护或管束过严;缺少同伴群体的交往活动;缺少户外活动和各种运动;电视、游戏机成为儿童主要的玩具。

二类，是家长过分看重“第二书包”。如：过早进行认知教育;过分注重孩子视觉能力与听觉能力的开发。每到假日与课后，城市街道上总能看到不少从幼儿园里出来，就去学弹琴、学绘画、学电脑、学外语等，真是刚出教室又进教室。正因为有了这些因素，致使学龄儿童的活动空间不断缩小，从而导致孩子在成长过程中应有的各种感觉刺激机会大幅度减少。造成神经体系无法健全发展——感觉统合失调。

而做事拖拉、磨叽则是本体感失调的孩子在生活中普遍的行为反应，不是孩子的性格问题或性格障碍，而是大脑功能发育不协调造成的。孩子的行为障碍之所以越来越严重，根本源于成人对感觉统合这个方面常识性的知识缺失造成的。

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