广州黄埔区语言康复培训中心今日推荐

1.瑞曼语训：

①主要针对学龄前孤独症（自闭症）、行为偏差、语言发育障碍儿童、社交障碍儿童、学习障碍儿童、特殊儿童家庭服务。

②我校现有老师20人，其中工作13年1人，工作10年以上5人，工作5年以上8人。3年以上4人，后勤2人，每位老师均参加过至少一次为期一个月的自闭症康复理论知识和操作技能培训。

2.大米小米儿童康复中心：

①是香港中国言语治疗协会创办会员，以中国言语治疗行业发展为己任，积极履行社会责任，践行公益情怀，多次开展免费公益授课。

②学校非常重视老师进修学习问题，为老师争取更多的学习培训机会。

3.东方启音儿童康复中心：

①每年邀请全国知名专家到本校授课。

②是专门针对儿童自闭症（孤独症）、语言发育迟缓、感觉统合失调、多动症、轻度弱智等进行专业的教育培训和康复学校。主要采用ABA-应用行为分析法、结构化教育、RDI并辅以感觉统合训练。

4.博爱儿康康复中心：

①环境优美、宽敞明亮、结构布局合理，教学区达800多平方米。

②以不断提高家长应对孩子的交流沟通技巧和应对孩子各方面问题的能力为理想目标。

5.拓慧自闭症康复训练机构：

①感觉统合教室、结构化教室、精细教室、情景教室、音乐教室、电脑教室、游戏教室、语数教室和多个个训室。

②拥有一支二十余位专业康复教师队伍，本着圣洁、爱心的奉献精神，倡导“认真、勤奋、务实、奉献”的团队精神。

• 强调学习能力的目标同时，重视儿童的兴趣、爱好和自信心的培养。
• 步入式自然融合体验，以情景式互动及引导激发进行创设，让孩子在欢乐中康复成长。

小儿自闭症有哪些表现？

1、社会交往上的障碍

不能和正常人建立人际关系，小时候和他人没有目光对视，表情呆滞，不能享受到抚摸的愉悦表情，拒绝父母或亲人给予拥抱。分不清亲疏关系，对待爸爸妈妈和其他人都是一样的态度。此外也不能和同龄儿童一起玩耍。

2、语言上的障碍

语言交流障碍是小儿自闭症的主要症状，大部分自闭症儿童会伴有语言发育迟缓或障碍，3岁时仍然不会说话，或曾经有过正常语言发育，但语言倒退。随着年龄增长，表达性语言减少或完全丧失。对语言的感受和表达运用能力会出现不同程度的障碍。

3、兴趣范围狭窄

对游戏或玩具不感兴趣，喜欢非玩具性物品，甚至一晚就是好几个小时。此外做事情非常固执，要求保持日常活动程序不变，出门时必须走相同的路线。若日常活动或行为模式被改变，会表现出焦虑和不愉快的情绪，甚至会有反抗行为。除此之外，儿童会有重复刻板的动作，比如转圈、跺脚或拍手。

4、智能障碍

自闭症儿童智力水平表现不一，只有少数是正常范围。大部分儿童出现不同程度的智力障碍。

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