天津南开区语言康复培训中心五大排名

1.博爱儿康康复中心：

①是一家专业的自闭症康复机构。

②在未来，将逐步创建及完善高效、创新、可持续性发展的语言服务支持体系，让更多的孩子拥有更主动的语言沟通能力、更快乐的童年、更自信的人生。

2.瑞曼语训：

①我们努力为自闭症（孤独症）、学习障碍、语言障碍、发育迟缓等心智障碍儿童提供专业化的康复训练服务，并且有针对性地向相关的家庭提供专业支持，倡导社会对心智障碍群体的理解与接纳。

②作为康复机构，机构对于2-10岁的自闭症儿童提供科学的康复训练。

3.拓慧自闭症康复训练机构：

①除了不断引进国外先进教学设备和仪器，融合中国特色研发出多元化的课程，还先后与美国言语治疗协会、澳大利亚纽卡斯尔（Newcastle）大学、英国KENT大学等机构共同研发各类设备、教具、教材、软件等，以网络平台开发、“学说话”APP、各类发音软件及教具的研发为主营方向。

②将继续跟国内外权威机构在言语治疗理论培训、临床实践及资质认证等领域开展深度合作，逐步拓展校企合作办学、数据模型研究和基于物联网的儿童言语智能解决方案，打造儿童言语与智能发展的综合服务平台。

4.东方启音儿童康复中心：

①与美国自闭症权威机构STAR Autism Support达成战略合作关系。

②通过多年的研发及一线实践，拥有跟国际接轨的言语治疗及自闭症孤独症干预方案，为我国特教行业持续输出人才，为我国特教行业服务水平提升贡献力量。

5.大米小米儿童康复中心：

①采用的STAR课程拥有四十年研究数据证实效果，并提供易于理解的系统化课程评估，已经在美国、欧洲2500多所教育机构应用，本土化的课程会按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步。

②提升自闭症孩子在公立学校的学习能力和体验技能，适合不同发展阶段学龄自闭症儿童的学习需要。

• 是我国业内少数拥有比较完整的发展学派体系的机构。
• 以语言/言语康复为入口，以其他行为心理问题改善为延伸，培养儿童自身适应社会的能力和家长正确协助孩子的能力，是针对特殊需求儿童的医疗行为的有效补充。

1、极度孤独：有些患儿的孤独在婴儿早期即表现出来，当母亲把他抱在怀里喂奶时，孩子不把身子贴紧大人；当母亲伸手去抱他时，患儿对周围事物不发生兴趣，不愿与小朋友一起玩，整日沉浸在个人的小天地里。

2、情感冷淡：患儿对人缺乏相应的情感体验，反应冷淡，对亲人不亲热，无微笑反应。常避开别人的目光，缺乏眼对眼的注视，很少向远处望，面部常无表情流露。

3、语言障碍：患儿语言发育迟缓，时常保持缄默不语，显得很安静，有些孩子常重复一些单调而无意义的词句，或在说话时代词运用倒错，例如讲自己时常用“你”“他”代称。因患儿不能理解别人的言语，故与人交流困难，也很少向人提问求助。

4、强求一致、保持现状：患孤独症的孩子往往强烈要求保持现状，不肯改变其所在的环境、生活习惯和行为方式，例如反复不断要吃同样的食物、穿同样的衣服、参加同样的游戏。在吃饭或玩游戏时，其用具或玩具的位置固定不变，如有变动，患儿即出现明显的焦虑反应或大哭大闹。因此患儿难以适就新环境。

5、特殊依恋：患儿突然对人反应冷淡，但对某些无生命物体或小动物（如杯子、砖、小鸡）等表示出特殊的兴趣，特别喜欢旋转着的玩具，并产生依恋，如果拿走其依恋物，患儿便出现焦虑不安或哭闹不休。

6、思维过程狭窄、有限。

7、多数患儿智力发育迟缓，少数智力水平较高。

少数患幼儿孤独症的孩子到了4-6岁时症状有所改善，以后可以进入普通学校学习，长大后能参加工作，但会遗留言语障碍、情感冷淡或特殊行为方式。多数患儿愈后不佳，症状改善不明显，并不能*生活，需要长期住院照顾。

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