近年来,随着医疗技术水平的提升,孤独症的患病率逐渐增高。但是孤独症发病机制却仍不明确,治疗主要依靠长期的康复训练和特殊教育支持治疗,而远期目标主要是:促进儿童社交沟通能力的发展,减少重复刻板行为,同时促进儿童智力发展、培养自理和*生活能力。而能否早期发现患儿的孤独症倾向,并及时进行干预治疗是影响孤独症预后的重要因素。
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对自闭症的认识误区
很多家长对孤独症的认识还存在一定的误区。听最近来我院治疗的一个患者家长说,他们那里的人根本就不知道什么是孤独症,听都没听说过,如果不是他及时在网上搜索知道孩子患了孤独症,现在他们还不知道孩子到底怎么了。可见对孤独症的正确认识是多么的重要。
我们说孤独症干预的主要目的是最大限度地让他们/她们回归主流社会,我们的原则是最大限度地发挥他们/她们的潜能,最大限度地给他们/她们回归主流社会的机会。但我们也会常常遇到这样的情况,部分家长由于某种原因不切实际的将自闭症孩子强留在普通机构,结果是自闭症孩子什么也没学到,异常行为更加突出,更重要的是让自闭症孩子失去了训练的最佳时机。与此相反,部分家长低估了自闭症孩子的实力,过分保护自闭症孩子,惟恐自闭症孩子受到伤害,处处设防,处处包办,让自闭症孩子失去了锻炼和回归主流的权利和机会,阻碍了自闭症孩子的发展。
我们帮助或干预自闭症儿童,尤其是早期干预的主要目的应该是引导、帮助他们/她们更多的接触、认识、理解、熔入我们的世界,帮助他们/她们认识并建立正常的交往规则。虽然认知能力是自闭症孩子回归主流社会必不可少的条件,但要有针对性、阶段性,而现实中有相当一部分家长认为,干预就是要教自闭症孩子识字、说话(指那种毫无情趣的说教)、及其他学科性的东西,而忽视了自闭症孩子的现状、兴趣和感受,忽视了基础能力的训练及常规行为的培养,甚至为了达到自己的目标,反而纵容或建立了自闭症孩子的异常行为。我们认为干预的目的,是开发自闭症孩子的基础能力,培养自闭症孩子的学习技能和技巧,有了上述基础,才能更好的学习学科性的知识。
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