孩子话说不清楚,别人总是听不懂,沟通有障碍;发音总是含糊不清,怎么教都纠正不了,只能干着急;吐字发音发不出,发不准,发不出m、b、p等音;把苹果说成停果,把白天说成外天其实,儿童的口部肌肉能力成熟与否,跟说话能力、发音能力、以及进食能力都有密切的关系。良好的语言表达离不开父母的悉心培养,口肌训练就是非常有用的方式,一定要从娃娃抓起。
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自闭症类型特征
1.主动但奇特型:他们有与人交往的愿望,但方式和特点有些怪异并且是不适宜的。例如,重复问一些问题,谈话时集中于他们自己感兴趣的方面,不适宜的触摸交谈者,对别人的兴趣和感觉置之不顾,不善于察言观色,这种交谈方式往往难于继续下去。
2.被动型:不回避社会交往,但缺乏正常儿童那种自然和直觉感受到的社会技能,他们的沟通和游戏行为显得生硬、刻板重复。与冷漠型的比较,讲话多些,刻板重复动作少些,发育水平较高,较容易照管。
3.冷漠型:典型的自闭症,他们不寻找友谊,回避与别人接触,对别人的招呼或问话不作反应,把大部分时间花在固定不变和刻板重复的兴趣止,这些孩子大多伴有重度精神迟滞。
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