上海普陀区小孩发育迟缓康复中心哪个师资强

上海普陀区小孩发育迟缓康复中心哪个师资强

自闭症儿童行为障碍的发生与家庭教养环境的亲密度、情感表达、知识性、娱乐性因子呈显著负相关，其适应能力的强弱与家庭环境的亲密度、情感表达、组织性因子呈显著正相关，家庭教养环境对自闭症儿童的教育康复效果是有显著影响的。

1.博爱儿康康复中心

2.拓慧自闭症康复训练机构

3.瑞曼语训

4.东方启音儿童康复中心

5.大米小米儿童康复中心

以上排名不分先后，详情请电话联系客服老师详细咨询。

博爱儿康康复中心简介：

• 致力于2～11岁自闭症谱系、发育迟缓及相关障碍儿童的康复训练，普及自闭症知识以及指导自闭症家庭开展康复教育。
• 开设的特色课程主要有：感觉统合训练课、个训课、集体课、社交课、亲子课、艺术课、陪读服务、托管服务等。

博爱儿康康复中心优势：

• 将学习目标整合于儿童日常活动或其感兴趣的功能性活动之中来学习，让孩子真正“学有所用”。
• 儿童言语治疗，特殊儿童启音、启智等言语障碍康复治疗。

1、耐心。这有点老生常谈的意思，大家都知道耐心是做特教的基本要求。但实践中并不如此，很多人难以坚持。简单说来，耐心包括两方面含义：一是次数的重复（ABA回合教育的运用），二是新方法新思路的尝试（因时因地制宜，灵活多变）。后者往往被忽视，所以坚持过程中很容易陷入枯燥。

2、鼓励。具体操作就是ABA强化的运用。家长在操作中除了容易犯“该强化不强化”和“不该强化错误强化”的错误，有一个问题很容易被忽视，就是创造孩子得到强化的机会。有时一个要求过难，孩子容易挫败和放弃。这时候就需要分解任务，降低难度，一个难任务分解为十个容易实现的任务，相应得到十次强化和鼓励，他的信心和主动性才能形成。

3、实践。通俗来说就是干活。课堂桌面教学所学的知识和技能，要泛化到生活中，且必须形成生活常态。比如有的孩子识数困难，桌面上点数已经不耐烦。这时就可以在生活中来运用。比如让他在家里帮忙分餐具，分水果，拿东西。懂得一一对应关系，即使开始不会唱数，但能分对（需要辅助也行），也是可以的。关键在于坚持，很多家长在孩子初步学会干活后，就认为孩子会了，不需再练了，结果一段时间又全部得重来。这就是泛化不足的结果。

以上是康复的相关资讯，希望对你有所帮助，孩子语言障碍不要怕，早干预早训练才是对孩子比较好的选择，如果想要了解更多信息可电话咨询在线客服老师，专业为你解答。