自闭症儿童在家庭中除了得到生活上的照顾和情感上的支持外,还要得到各种技能的训练和行为的干预,这将对孩子的预后产生积极有益的影响。家庭成员的不同应对态度对孩子的预后影响巨大,也会直接影响周围人对患儿的认识。重视家庭对孩子的影响,并通过各方面的共同努力,促使家庭发挥其更大的作用,这将为孩子创造良好的家庭和社会环境,对孩子将来入托、入学、融入社会有深远的影响。
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运用多种手段,培养促进交往能力
自闭症学生今后将要融人社会大环境中去,因此对他们进行融合教育是很有必要的。正是这个宗旨,通过班集体、校集体和正常幼儿的融合活动,有意识地让儿童融入集体的环境,培养集体的意识,久而久之,儿童对集体有了一定的意识。在集体活动中,虽然仍然不会与人交往,但老师拉着他一起参与活动,他也不再强烈拒绝了。从儿童身上体现出融合教育对培养交往能力有一定的促进作用。
坚持具体形象性的原则
自闭症儿童在抽象思维和概括能力上存在很大的缺陷,因此在训练学习的过程中,尽量通过实物帮助他理解与获得知识。不论是训练语言理解,还是训练交往活动,都采用具体、形象、实用的实物和图片等。正是这样儿童才容易接受,才会取得点滴进步。
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