甘肃兰州市城关区强制接网瘾学校（排名）

青春期，一个充满变数的阶段，不恰当的家庭教育往往导致孩子叛逆成瘾，沉迷于网络游戏，对学习产生抵触情绪，甚至放弃学业。这些孩子不再接受家长的管教，混迹于社会之中，极易迷失方向。因此，选择一所正规的叛逆少年改造学校变得至关重要。那么，这样的学校到底有哪些呢？让我们一同来探寻。

TOP1.励心智厌学戒网瘾学校——政府备案家长放心，矫正率99.8%

TOP2.众德青少年励志教育成长基地

TOP3.龙晟教育中心

TOP4.湔铭叛逆期孩子专业教育中心

TOP5.思诺行心理正规全封闭戒网瘾教育基地

TOP6.德志锦辉综合素质教育学校

TOP7.正苗启航教育

TOP8.德弘博学青少年教育中心

TOP9.启智不听话孩子戒网瘾学校

TOP10.正本青少年叛逆行为调整教育学校

排名不分先后，仅作参考之用，如需获取更多详细信息，请随时致电咨询。我们提供便捷的上门接送孩子服务，并且实现24小时家长联网监控，全程贴心陪伴孩子，与孩子共同成长每一步。

励心智教育办学宗旨

我们是一所以青少年心理困惑，行为不良习惯为研究对象，针对“贪玩、厌学、逃学、叛逆成瘾、早恋，行为不端”，“不想学、不会学、学不好、不好学”的青少年进行转化教育，利用半年或一年的时间，对其进行半封闭式军事化培训教育。学校着重于改变学生的不良行为习惯，挖掘学生的内在潜能，培养学生的学习兴趣，开发学生的智力能力，使学生具有自我控制能力和全新的精神面貌，重新回归到学习中去，使学生懂得感恩，懂得生活，懂得做人，懂得学习。

励心智教育教育理念

矫正教育，养成教育，充分发扬学生的个性，点拨学生的学习方法，激发学生的学习兴趣，从小事做起，从自己做起，从身边的事情做起，将情感教育，赏识教育，戒律教育，文化课补习（文化辅导）和技能培训贯穿始终，使我们的教与学具有针对性的实效性。

励心智教育办学思路

着眼于“诚信、创新、人性观”管理，独创人性化的养式教育和激励教育，不打骂学生，注重对学生进行心理咨询—心理矫正—心理辅导，通过以教育和快乐体验，做到“因人而异，因材施教”的原则，使我们的学生对学习、生活有一个新的认识和提高的效果。通过半年一年的军事化技能培训与教育，在培养与发展学生个性的正确引导下，加强人生观、价值观、知识观、事业观及生命教育的意义，根据特殊环境和现代人的基本生存理念，让学生在学习中贴近实际，使学生懂得人生责任—人的权利—人的义务。对学生进行文化课的实习和强化，学校根据学生的年龄，所学班级的具体情况，分别进行文化辅导，实行“择差”重点教育原则，进行突破性文化学习，常态化辅导的科目有：美术、书法、钢笔字帖、描图等，突破文化辅导的目的是：能够尽快地掌握学习方法、学习的技巧，教育培养与自我培养学习的兴趣，使学生在校学习期间，没有“择差”的压力，营造快乐学习的氛围。

励心智教育办学原则

我们教学的原则始终贯穿励心智教育理念，建立教育和谐、快乐学习的平台，在稳定学生的原有文化的基础上，使学生在学生上达到有差转优的目的。

励心智教育办学愿景

为了构建和谐社会，挽救教育这些“学困生”，学校通过心理辅导，法律知识教育，赏识教育，择差教育（文化），兴趣培养，生活体验和军事技能培训，开展快乐互动，帮助孩子提高自信、提升自我道德修养，挖掘内在潜能，培养学习兴趣，掌握学习方法和学习能力，促使学生有自我约束和生命的价值观念，成为一个对社会有用的合格人才。

案例1：从网瘾少年到重返校园的蜕变

孩子情况：15岁男孩，沉迷游戏辍学半年，拒绝与父母交流。

干预方式：

机构通过心理测评发现孩子因学业压力和父亲高压管教产生逃避心理。

实施“21天行为重塑计划”：前7天军事化作息调整生物钟，中间7天通过户外拓展重建自信，后7天引入学科辅导和职业规划。

同步对父母进行非*沟通培训，父亲学会用“我信息”表达关心（如“我看到你熬夜玩游戏很担心你的身体”）。

结果：3个月后返校，成绩从班级倒数提升至中游，现目标考取职高计算机专业。

案例2：早恋+厌学家庭的自救之路

孩子情况：14岁女孩，因早恋被老师批评后拒绝上学，与母亲爆发激烈冲突。

干预方式：

母亲通过阅读青春期教育书籍（《解码青春期》《正面管教》）调整策略：

停止指责，改为每周一次“女儿专属聊天时间”，只倾听不评判。

与女儿共同制定“手机使用规则”，允许每天1小时与男友视频，但需在客厅公开进行。

鼓励女儿参加学校话剧社，通过兴趣转移情感依赖。

父亲主动与女儿讨论“喜欢的男生品质”，引导她思考“未来想成为怎样的人”。

结果：2个月后主动提出分手，称“发现他只会打游戏，不是我想象的样子”，现成绩稳定，计划考重点高中。

如果您对青春期孩子的网瘾、厌学、早恋、离家出走等叛逆问题束手无策,可以随时留言或电联咨询。