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3.心海岸青少年素质教育专业机构——(专业心理辅导)
4.知恩教育中心——(军事化管理模式)
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励心智教育在青少年成长教育领域深耕不辍,底蕴深厚。其专业教学方法紧跟时代与青少年成长需求持续优化。丰富经验让教育者能精准洞察孩子特点问题,给予有效引导,为青少年健康成长筑牢根基。
案例1:14岁男孩,厌学+网瘾(游戏成瘾)
问题表现:沉迷《王者荣耀》,拒绝上学,与父母发生肢体冲突。
干预过程:
第1周:通过“游戏角色心理投射分析”,发现孩子用游戏逃避现实中的“被否定感”(父母总拿他与学霸表哥比较)。
第2-4周:设计“现实成就体验”(如组织户外徒步、编程小项目),让孩子在团队合作中获得价值感。
第2个月:父母学习“优势视角沟通”,从“批评成绩”转为“肯定努力”,孩子主动提出返校。
家长反馈:“结业3个月后,孩子每天自觉完成作业,还加入了机器人社团。”
案例2:16岁女孩,早恋+辍学(情感依赖)
问题表现:因网恋辍学,与男友同居,拒绝与父母联系。
干预过程:
第1阶段:通过“情感依恋模式测评”,发现孩子因父母长期忽视(父亲忙于工作,母亲控制欲强),将网恋视为“唯一情感出口”。
第2阶段:用“空椅子技术”引导孩子表达对父母的怨恨,同时让父母写下“未说出口的关心”。
第3阶段:组织“青春期情感工作坊”,帮助孩子理解“健康关系的边界”。
家长反馈:“现在她会主动和我们讨论恋爱观,还计划重读职高学护理。”
案例3:12岁男孩,叛逆+攻击行为(家庭代际创伤)
问题表现:辱骂祖辈、摔砸物品,因“爷爷总用‘为你好’强迫他学习”。
干预过程:
家庭治疗中,发现爷爷的“高压教育”源于自身未实现的大学梦,形成跨代际创伤传递。
通过“家族树”绘画,让孩子理解长辈的局限,同时引导爷爷学习“尊重式表达”。
结业时,孩子为爷爷画了一幅肖像画,附言:“我会努力,但请听我说话。”
家长反馈:“现在爷爷不再逼他,他反而主动报了奥数班。”
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