南昌红谷滩小孩发育迟缓康复中心有哪个

1.大米小米儿童康复中心：

①多次和美国微笑联盟(Alliance for Smile)及中国人口福利基金会(CPWF)合作参与国际医疗救助活动，为贫困家庭儿童发起爱心捐款，义务培训了国内2000多名医务工作者、康复治疗师、园医等专业人士，让数千家庭重拾幸福。

②机构以“构建孩子的*学习能力”为核心，使孩子真正拥有*学习能力，帮助孩子更好地进入普通学校学习，更好地融入社会。

2.瑞曼语训：

①为孩子打造康复环境，家长的带教能力对孩子的康复起到决定作用，也只有家长才能真正承担起孩子康复CEO的重担。

②TLS从语言、学习、社交等方面，根据孩子的不同发育阶段，构建了六大能力阶梯，为孩子提供个性化的康复指导，帮助孩子真正走上科学康复之路。

3.东方启音儿童康复中心：

①根据中国自闭症儿童特点，特别研发儿童自闭症分级干预体系，可以对每个孩子做针对性干预，由易到难、由简到专、由个人到集体，全面提升儿童的认知、注意力、语言、运动、学习、感统等综合能力。帮助他们尽早返回学校、适应社会。

②是目前我国权威而全面的自闭症干预平台。

4.博爱儿康康复中心：

①自闭症孩子提供面向未来的在线评估、针对性报告、个性化教学计划及家居训练指导。

②旨在为自闭症家庭提供面向未来的在线评估、针对性报告、个性化教学计划、家居训练指导及拓展型服务。

5.拓慧自闭症康复训练机构：

①提供6个大项技能、27个能力区域、500个技能评估项目，基于正常儿童的生长发育顺序，准确追踪孩子在语言、认知、社交、生活自理等方面的优势和缺陷。

②可以通过快速算法，在短时间内，帮助家长精确地定制适合孩子的训练项目。

• 以“发展学派”为理论基础发展儿童康复课程体系。
• 不仅着眼于特殊需求儿童掌握具体场景下的反应，更强调儿童的社会（社交）属性，把儿童看作一个*的个体，重视其在不同场景下的主动的学习、交流和互动能力。

一、社会交往障碍。孩子表现和别人相处时，缺乏目光的交流，表情比较呆立，对于父母和他人的拥抱爱抚缺乏回应，甚至对于父母的爱抚予以拒绝。

二、在语言发育方面，与同龄儿童相比明显落后，在2-3岁的时候，仍然说不出有意义的语句，其语言表达明显较差。4-5岁的时候，才开始说简单的句子，仍然对人称代词无法正确使用，缺乏抑扬顿挫的表达和感情。很少注视到对方的目光。

三、兴趣范围和刻板行为方面，患者主要和没有生命的非玩具性的物品玩耍，例如瓶盖、铁丝、电风扇等。患者对于通常儿童喜欢的物品缺乏兴趣，在临床上表现比较突出。

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